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課程介紹

 

「問題/專案導向學習(PBL)課程」定義:

以學生為中心(student-centered)的學習或教學方式,透過學生解決問題或探討真實性議題(authentic problem)的過程,整合專業知識與技能,成為具備學習動機和自主學習能力的學習者。

 

常見的PBL具有以下幾項特徵,可作為鑑別PBL與其他教學方式的要項:

  • 以結構模糊的(ill-defined)真實性問題作為學習的起點。
  • 問題的設計要與學生的生活或職場應用有所關聯,是學生關心的問題。
  • 教師擔任學生學習的促進者(facilitator)或教練(coach)。
  • 鼓勵學生以導生討論小組(tutorial discussion group)的方式進行合作學習。
  • 採用多元評量來評定學生的學習成效。
 
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